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新京报讯（记者戴轩）13日，教育部官网挂出《高等学校、中小学校和托幼机构新型冠状病毒感染防控技术方案（第七版）》，该方案由教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅、国家疾病预防控制局综合司共同印发。对于口罩佩戴、疫情监测、疫情流行应对等问题，方案进行了明确。
焦点1：不同人群佩戴口罩各有规定
根据文件，托幼机构、中小学、高校均区分场景、人群和疫情情况科学佩戴口罩。
开园后，幼儿在园期间不佩戴口罩。教职员工/师生在园/校期间不强制要求佩戴口罩，可根据个人健康状况和意愿选择是否佩戴口罩。托幼机构园医、保安、保洁、食堂工作人员、宿管、快递、学校校医/校内医务、校车司机等上岗时应佩戴医用外科口罩。
教职员工/师生员工和幼儿出现发热、干咳、咽痛等新冠病毒感染相关症状时，应尽快进行抗原或核酸检测，就医排查，若为阳性，应暂时居家对症治疗，直至康复，不得带病工作或入园；若为阴性，在园/校期间应当佩戴医用外科口罩，直至症状消失。
如托幼机构/学校发现新冠病毒感染者，该感染者所在班级幼儿/学生、与该感染者密切接触的教职员工/师生员工和幼儿应连续5天佩戴口罩，做好健康监测；提倡其他班级幼儿/学生、老师佩戴口罩。
教职员工/师生员工和幼儿离园/校后，按照当地社会面疫情防控相关要求科学佩戴口罩。
如当地出现疫情流行，恢复教职员工/师生员工园内/校内佩戴口罩的防控措施。
焦点2：乙管时期如何监测疫情？
文件规定，托幼机构要结合实际开展教职员工和幼儿发热、干咳、咽痛等新型冠状病毒感染症状监测，根据需要进行抗原或核酸检测。严格落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度等。出现发热等症状的幼儿，进行抗原或核酸检测，立即指导家长安全接回。
中小学还要建立学生健康信息电子台账，提高疾病监测预警信息化水平，做到传染病疫情早预防、早发现、早报告、早处置。做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘、流行性腮腺炎等校园常见传染病的监测、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工，密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，加强台账管理。
焦点3：发生疫情怎么办？
托幼机构：
在常态化情况下，一般不需要采取紧急防控措施。疫情流行期间，由当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）综合评估病毒变异情况、疫情流行强度、医疗资源负荷和社会运转情况，可根据教职员工、幼儿感染情况和医疗资源紧张程度，适时依法采取暂缓开园等临时性紧急防控措施。疫情解除后，及时恢复保育秩序。
感染的教职员工和幼儿居家期间，尽可能待在通风较好、相对独立的房间，减少与同住人员近距离接触，非必要不外出。
中小学：
在常态化防控情况下，一般不需要采取紧急防控措施。疫情流行期间，在当地疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，综合评估病毒变异情况、疫情流行强度、医疗资源负荷和社会运转情况，可根据师生感染情况和医疗资源紧张程度，适时依法采取临时性防控措施，可以班级或年级为单位停止线下教学，实施临时性线上教学。疫情解除后，及时恢复线下教学。
学校出现感染者后，第一时间向所在县（区）级教育行政部门、疾控机构报告。在教育、卫生健康和疾控等部门的指导下，做好师生员工健康监测，及时对环境和物体表面进行清洁消毒并通风换气，做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。感染的师生员工居家期间，尽可能待在通风较好、相对独立的房间，减少与同住人员近距离接触，非必要不外出。
高校：
非疫情流行时，高校开展正常线下教学活动，不允许封校管理。学校发现新冠病毒感染病例，综合研判疫情发展态势采取科学精准防控措施，不得简单化采取封校、全员核酸检测等“一刀切”做法。
在疫情流行期间，综合评估病毒变异情况、疫情流行强度、医疗资源负荷和社会运转情况，可根据师生感染情况和医疗资源紧张程度，适时依法采取暂缓非必要的大型聚集性活动、校内公共场所限流、线上教学等临时性紧急防控措施，及时减少人员聚集和流动，减轻感染者短时期剧增对校园教育教学秩序的冲击。科研、实习、考试等相关教学活动以及毕业生就业工作，根据疫情适时作出合理调整安排。
本文来源：新京报
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